Acreditación de Universidades

La Acreditación de Universidades es un proceso voluntario al que pueden someterse Instituciones de Educación Superior autónomas y carreras.

Una de las fases para la obtención de la Acreditación de Universidades es la Autoevaluación, tema del que hablaremos en este artículo.

La Autoevaluación es un método de evaluación a través del cual una institución, programa o unidad reúne y posteriormente analiza información característica acerca de sus propósitos.

Se trata de un sistema de evaluación interna, enfocada hacia la mejora de la calidad. Esta fase está contenida en un proceso cíclico y permanente que facilita la toma de decisiones, permite planificar procesos y acciones relevantes, organizarse para llevar a cabo dichas acciones y procesos, y monitorear su evaluación.

Para que la autoevaluación transcurra de manera adecuada se trabaja bajo cuatro condiciones fundamentales que se dan en todo el proceso y deben mantenerse, estas son:

– Existencia de un equipo de conducción del proceso o comité de autoevaluación que ayude a fomentar la participación de los integrantes de la unidad.

– Participación e interés permanente.

– Disponibilidad de información relevante y válida, así como la capacidad de análisis de la misma.

– Compromiso de los participantes en la búsqueda de resultados concretos de mejora.

Constan algunos requisitos mínimos que deben tenerse en cuenta cuando una carrera o programa decide desarrollar una autoevaluación. Éstos deben asegurarse antes de comenzar debido a que en caso de no cumplirse se puede poner en riesgo su desarrollo.

Los requisitos de los que hablamos y que son imprescindibles para un proceso exitoso son los siguientes:

1. Correcta comprensión del alcance y sentido del proceso.

La institución que decida iniciar la autoevaluación debe comprender de que se trata, dando lugar a una situación de confianza y un espacio de participación activa y comprometida con la mejora continua de la calidad.

2. Motivación interna.

La carrera o programa que decida autoevaluarse debe tener una motivación interna que sea la fuerza impulsora durante todo el proceso.

3. Apertura al exterior y compromiso con los resultados.

Al realizar una autoevaluación, hay que tener presente que dicho proceso se va a someter a un análisis externo de evaluadores cualificados , los cuales deberán validar los resultados de esta autoevaluación y emitir un juicio externo y confidencial de evaluación.

4. Apoyo y compromiso de las autoridades.

La autoevaluación exige que las autoridades le otorguen alta prioridad para asegurar que no se vea afectada por otros procesos de la institución. El apoyo debe respaldar las funciones, etapas y mecanismos mediante los que se lleva a cabo la autoevaluación.

5. Recursos mínimos.

La autoevaluación requiere un determinado nivel de recursos humanos y financieros, los cuales deben asegurarse antes de comenzar. También es necesario que el comité de evaluación y su coordinador dispongan de tiempo para desarrollar el proceso de acuerdo a su complejidad.

Por último es necesario saber las 5 etapas de las que consta este proceso, estas son:

– Inicio del proceso: diseño y organización del proceso.

– Diagnóstico: recopilación de información, consulta de opiniones, procesamiento de las mismas y análisis de la información.

– Elaboración del Informe de Autoevaluación.

– Evaluación de pares externos.

– Plan de Mejoramiento: pronunciamiento de la comisión.

ISOTools está comprometido con la calidad educativa y pretende facilitar a las instituciones el logro de sus objetivos, mediante herramientas específicas para Centros de Educación Superior que apuestan por la mejora continua.